Esta actividad está dirigida para los alumnos que asistirán a la visita guiada a Six Flags, para los que no asisten también aparecerá una actividad específica ese día.
Teorema de Tales. Procedimiento 1.
Por medio del teorema de tales podemos calcular la altura de un objeto al cual no podemos acceder fácilmente, esto se hace a partir de la longitud de la sombra proyectada del objeto grande comparada con la sombra y la altura de un objeto pequeño que sí podemos medir.
Ejemplo.
Un árbol proyecta una sombra de 24 metros, en ese mismo momento una persona que está cerca de este árbol, proyecta una sombra de 6 metros y tiene una altura de 1.5 metros. ¿Cuál es la altura del árbol?
Cómo se resuelve.
Primero se ordenan los datos en forma de fracción, la sombra del objeto grande con su altura y la sombra del objeto pequeño con su altura. Así.
Quedarían como numeradores las alturas del edificio y de la persona.
Quedan como denominadores las sombras que proyectan el árbol y la persona.
Posteriormente se multiplica cruzado, en este caso es 24 por 1.5 y el resultado será dividido entre 6.
Nuestro resultado es 6m, que corresponde a la altura del árbol.
Para resolver cualquier problema se utiliza este método. Se debe considerar que si utilizamos la magnitud de metros en un dato, se deben utilizar para todos los demás, de lo contrario el resultado será erróneo.
Teorema de Tales. Procedimiento 2.
Podemos aplicar el teorema de tales utilizando el reflejo de los objetos que deseamos medir y la distancia a la que se encuentra cada cuerpo como lo muestra la siguiente imagen.
En este caso el procedimiento es el mismo, las alturas de los objetos quedan como numeradores y las respectivas distancias como denominadores.
Por lo tanto la altura del árbol es 5.4 metros.
Para efectuar la actividad, el procedimiento que se utilizará es el segundo donde se calculan las distancias desde un punto de reflexión. Se nota el primer procedimiento en caso de que sea más fácil de utilizar recuerda medir bien las distancias.
Actividad. Se debe calcular la altura aproximada de los juegos Boomerang, Rueda India y Kilahuea.
lunes, 30 de noviembre de 2015
miércoles, 25 de noviembre de 2015
B2. Actividad 24. 25/11/15
B2. Actividad 24. 25/11/15
Actividad. Crea los segmentos y los ángulos indicados para cada caso. Las medidas de los segmentos están en centímetros.
Actividad. Crea los segmentos y los ángulos indicados para cada caso. Las medidas de los segmentos están en centímetros.
martes, 24 de noviembre de 2015
B2. Actividad 23. 24/11/15
B2. Actividad 23. 24/11/15
Actividad construye el ángulo indicado utilizando los segmentos y las medidas correspondientes.
Segmento AB 4.5 cm. Ángulo B 45 grados. Segmento BC 3 cm.
Segmento AB 3.5 cm. Ángulo B 25 grados. Segmento BC 3.5 cm.
Segmento AB 2.5 cm. Ángulo B 30 grados. Segmento BC 3 cm.
Segmento AB 4 cm. Ángulo B 55 grados. Segmento BC 3cm.
Segmento AB 5 cm. Ángulo B 65 grados. Segmento BC 3cm.
Segmento AC 8 cm. Ángulo C 40 grados. Segmento BC 3cm.
Segmento AC 7 cm. Ángulo C 65 grados. Segmento BC 3cm.
Segmento AC 9 cm. Ángulo B 35 grados. Segmento BC 3cm.
Actividad construye el ángulo indicado utilizando los segmentos y las medidas correspondientes.
Segmento AB 4.5 cm. Ángulo B 45 grados. Segmento BC 3 cm.
Segmento AB 3.5 cm. Ángulo B 25 grados. Segmento BC 3.5 cm.
Segmento AB 2.5 cm. Ángulo B 30 grados. Segmento BC 3 cm.
Segmento AB 4 cm. Ángulo B 55 grados. Segmento BC 3cm.
Segmento AB 5 cm. Ángulo B 65 grados. Segmento BC 3cm.
Segmento AC 8 cm. Ángulo C 40 grados. Segmento BC 3cm.
Segmento AC 7 cm. Ángulo C 65 grados. Segmento BC 3cm.
Segmento AC 9 cm. Ángulo B 35 grados. Segmento BC 3cm.
lunes, 23 de noviembre de 2015
B2. Actividad 22. 23/11/15
B2. Actividad 22. 23/11/15
Tema. Construcción de ángulos.
1. Se traza un segmento (línea recta) marcando el punto A y el punto B.
2. coloca tu transportador en el punto A o en el punto B según te indiquen.
3. Cuenta y marca los grados indicados para que te traces una línea desde el vértice que usaste hacia la marca de los grados que contaste.
Observa los ejemplos.
Ángulo de 26 grados desde el punto A.
Ángulo de 135 grados desde el punto A.
Actividad.
1. Crea los siguientes ángulos desde el punto A.
50, 45, 72, 81, 93, 105, 48, 36, 49, 73.
2. Crea los siguientes ángulos desde el punto B.
150, 96, 58, 79, 75, 140, 169, 156, 76, 43.
Tema. Construcción de ángulos.
1. Se traza un segmento (línea recta) marcando el punto A y el punto B.
2. coloca tu transportador en el punto A o en el punto B según te indiquen.
3. Cuenta y marca los grados indicados para que te traces una línea desde el vértice que usaste hacia la marca de los grados que contaste.
Observa los ejemplos.
Ángulo de 26 grados desde el punto A.
Ángulo de 135 grados desde el punto A.
Actividad.
1. Crea los siguientes ángulos desde el punto A.
50, 45, 72, 81, 93, 105, 48, 36, 49, 73.
2. Crea los siguientes ángulos desde el punto B.
150, 96, 58, 79, 75, 140, 169, 156, 76, 43.
viernes, 20 de noviembre de 2015
B2. Actividad 21. 20/11/15
B2. Actividad 21. 20/11/15
Actividad. Crea 6 polígonos irregulares (2 de 4 lados, 2 de 5 lados y 2 de 6 lados). A cada uno anota las medidas de sus ángulos internos.
Actividad. Crea 6 polígonos irregulares (2 de 4 lados, 2 de 5 lados y 2 de 6 lados). A cada uno anota las medidas de sus ángulos internos.
B2. Actividad 20. 20/11/15
B2. Actividad 20. 20/11/15
Actividad. Elabora el formulario del tema polígono. Los subtemas deben ser polígono simple y complejo, polígono regular e irregular, vértice, arista y ángulo.
Actividad. Elabora el formulario del tema polígono. Los subtemas deben ser polígono simple y complejo, polígono regular e irregular, vértice, arista y ángulo.
jueves, 19 de noviembre de 2015
B2. Actividad 19. 19/11/15
B2. Actividad 19. 19/11/15
Para construir un polígono utilizando sus ángulos centrales se debe hacer lo siguiente:
1. Se coloca un punto qué servirá como centro para crear el polígono.
2. Se realizará una división, siempre será 360 grados entre la cantidad de lados del polígono que se desea construir.
3. El resultado de la división será la medida del ángulo central. Con esta medida se coloca el transportador para hacerlas marcas de la medida de los ángulos centrales.
4. Se verificará que sea la misma distancia desde el centro hacia cada marca, por último se unirán los extremos de cada línea marcada y tendremos nuestro polígono.
Ejemplo.
Si quisiera construir un polígono de tres lados, es decir, un triángulo regular, se debe dividir primero 360 entre 3 el resultado será 120, qué es la medida de cada ángulo central del polígono
Paso 1. Se coloca el centro del polígono que en este caso es el punto de color azul.
Paso 2. Se realiza la división que en este caso corresponde a 360 entre 3 el resultado, es 120 grados para cada ángulo central.
Paso 3. Al utilizar el transportador se mide desde 0 hasta 120, para este ejemplo la medida del ángulo central es de 120 grados entre cada línea anaranjada. Asimismo cada línea anaranjada debe tener la misma medida por ejemplo 4 centímetros.
Paso 4. Se unirán los extremos década línea anaranjada, es decir, se unirán los puntos verdes para formar el polígono deseado
Actividad. Construye en tu cuaderno los polígonos de 5 6, 7 y 8 lados. Utiliza tu transportador y regla.
Para construir un polígono utilizando sus ángulos centrales se debe hacer lo siguiente:
1. Se coloca un punto qué servirá como centro para crear el polígono.
2. Se realizará una división, siempre será 360 grados entre la cantidad de lados del polígono que se desea construir.
3. El resultado de la división será la medida del ángulo central. Con esta medida se coloca el transportador para hacerlas marcas de la medida de los ángulos centrales.
4. Se verificará que sea la misma distancia desde el centro hacia cada marca, por último se unirán los extremos de cada línea marcada y tendremos nuestro polígono.
Ejemplo.
Si quisiera construir un polígono de tres lados, es decir, un triángulo regular, se debe dividir primero 360 entre 3 el resultado será 120, qué es la medida de cada ángulo central del polígono
Paso 1. Se coloca el centro del polígono que en este caso es el punto de color azul.
Paso 2. Se realiza la división que en este caso corresponde a 360 entre 3 el resultado, es 120 grados para cada ángulo central.
Paso 3. Al utilizar el transportador se mide desde 0 hasta 120, para este ejemplo la medida del ángulo central es de 120 grados entre cada línea anaranjada. Asimismo cada línea anaranjada debe tener la misma medida por ejemplo 4 centímetros.
Paso 4. Se unirán los extremos década línea anaranjada, es decir, se unirán los puntos verdes para formar el polígono deseado
Actividad. Construye en tu cuaderno los polígonos de 5 6, 7 y 8 lados. Utiliza tu transportador y regla.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)









